Filosofia - 12� ano

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• Lugar de encontro de saberes.
• Espa�o privilegiado de possibilidades para a emerg�ncia de reflex�o cr�tica.
• Alargamento dos quadros conceptuais.
• Valoriza��o do processo de ensino, enquanto p�lo de aprendizagem.
• Motivar o aluno a tornar-se o agente din�mico da pr�pria aprendizagem (elabora��o discursiva: do vivido ao pensado; do mais pr�ximo e vivencial para n�veis de complexifica��o crescente).
• Factor de liga��o interdisciplinar e de unifica��o da estrutura��o mental dos diferentes processos  de aprendizagem dos diversos saberes.

• A metodologia e o programa da disciplina est�o dispostos de modo a garantir a continua��o de estudos, na �rea espec�fica da Filosofia, em �reas afins ou em �reas complementares: da Filosofia ao Direito, da Hist�ria aos Estudos Liter�rios, mas tamb�m na Matem�tica ou na Psicologia, nas Ci�ncias f�sico-qu�micas ou na Biologia, a aptid�o deste contributo curricular � not�ria.

• Aquisi��o progressiva  da cientificidade espec�fica do discurso filos�fico, sendo seu crit�rio a idoneidade e a efici�ncia, propiciando ao aluno as condi��es, motiva��es e meios, que garantam o cumprimento do objectivo global.

• A import�ncia da escrita na cientifica��o do discurso filos�fico. 
• A Filosofia enquanto saber que se elabora em discurso atrav�s da interpreta��o dos discursos que expressam, arquivam, conservam e transmitem as experi�ncias em cuja compreens�o consiste o saber filos�fico. Aprender a filosofia � aprender n�o s� a dialogar e a expressar-se oralmente, mas principalmente a elaborar com cientificidade o discurso filos�fico escrito. 

• Considerando que as diversas componentes curriculares contribuem para o desenvolvimento das compet�ncias lingu�sticas do aluno, na medida em que permitem compreender e produzir enunciados orais e escritos em portugu�s, � Filosofia, devido � exig�ncia hermen�utica, l�gica, argumentativa e cr�tica que lhe � inerente, cabe-lhe por isso, neste aspecto, um contributo especial. 

• Na Filosofia do 12� ano, a compet�ncia que assinala o sucesso escolar consiste em escrever, com cientificidade na l�ngua materna, o discurso filos�fico.