Escola Secundária de Emídio Navarro   Viseu

Filosofia - 12º ano

Prova escrita

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Páginas

1

3

2

 

 

 

 

 

Sensibilização

Bibliografia/internet

Currículo/Programa

Princípios programáticos

Objectivos/competências

Planificação

 

 

 

 

 

 

 

 

J. Costa


Carta sobre a Tolerância, J. Locke

TEXTO 2

     «O homem não está por natureza, obrigado a fazer parte de uma igreja, a ligar-se a uma seita; junta-se espontaneamente à sociedade em cujo seio julga que se pratica a verdadeira religião e um culto agradável a Deus. Porque a esperança da salvação que aí encontra é a única causa da sua entrada na igreja, será também a única razão de nela permanecer. Se vier a descobrir depois algum erro na doutrina ou qualquer incongruência no culto, é necessário que a mesma liberdade com que entrou, lhe faculte sempre a saída.»

Lisboa, Ed. 70, 1987, p.94

Questões:

Responda apenas a uma das questões seguintes:

  1. Clarifique o alcance das afirmações de Locke, no contexto da tolerância.
  2. Que vector ou vectores podemos encontrar no texto? Justifique.

 

Grupo II

Questão

Seleccione apenas uma das obras e desenvolva o tema que lhe corresponde.

Obras

Temas

GÓRGIAS, Platão

Tarefa da Filosofia

Carta sobre a Tolerância, J. Locke

Séc. XX, um olhar atento à diferença?

 

INSTRUÇÕES, CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO E COTAÇÕES

GRUPO I

A indicação do número de linhas/palavras tem um carácter meramente orientador do grau de desenvolvimento da resposta.

QUESTÕES do texto 1

- A sua resposta será classificada atendendo aos seguintes aspectos:

  • rigor da análise do texto;
  • coerência lógica do discurso;
  • utilização precisa da terminologia filosófica;
  • correcção da expressão escrita.

- A mera transcrição de frases do texto implicará uma pontuação de 0 (zero) pontos.

- A inadequação da sua resposta à questão formulada implicará uma pontuação de 0 (zero) pontos.

- Utilizar aproximadamente, em cada resposta, 10 linhas (cerca de 80 palavras).

 

QUESTÃO do texto 2

- A sua resposta será classificada atendendo aos seguintes aspectos:

  • mobilização adequada do conhecimento da obra;